The Relationship between Socio-cultural and Demographic Characteristics of Student Nurses with Child Abuse and Neglect Awareness
Öz
Aim: The aim of this study was to
investigate the relationship between socio-cultural and demographic characteristics
of nursing students with awareness of child abuse and neglect.
Methods: This is a descriptive type
study. Sample is composed of 121 students. A questionnaire developed by Altan
was used to assess awareness towards child abuse and neglect. The data were
evaluated using Mann Whitney U and Kruskal Wallis test.
Results: The mean total awareness score related with
child abuse and neglect was found to be 79.17±9.45. It was determined that nursing students'
awareness levels were affected by age, class, number of siblings, self-defined
behavior and perceived social support levels.
Conclusion: In the
current study, it was determined that nursing students’ awareness levels of
child abuse and neglect were good.
Keywords: Child abuse, neglect, awareness,
nursing students
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- AKGÜN KOSTAK, M. & VATANSEVER, C. 2015. Sağlık Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Çocuk İstismar ve İhmali İle İlgili Görüş ve Düşünceleri. Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi, 2, 1-11.
- ALTAN, H. 2015. Üniversite Öğrencisi Gençlere Çocuk İstismarı Ve İhmali Konusunda Yapılan Eğitimin Bilgi Ve Farkındalıklarına Etkisi. Doktora tezi, Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- BURÇ, A. & GÜDÜCÜ TÜFEKÇI, F. 2015. Hemşirelerin Çocuk İstismarı ve İhmalinin Belirti ve Risklerini Tanılama Düzeyleri. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 6, 144-151.
- DEMATTEI, R., SHERRY, J., ROGERS, J. & FREEMAN, J. 2009. What future health care providers will need to know about child abuse and neglect. Health Care Manager, 28, 320-327.
- DERAKHSHANPOUR, F., SHAHINI, N., HAJEBI, A., VAKILI, M. A. & YAZDI, A. S. H. 2017. Demographic characteristics and risk actors of children and parents in child abuse subtypes: Findings from a psychosocial support department. Journal of Fundamentals of Mental Health, 19, 481-490.
- ELAROUSY, W., HELAL, H. & VILLIERS, L. 2012. Child Abuse and Neglect: Student Nurses' Knowledge and Attitude. Journal of American Science, 8, 665-674.
- ELLIOTT, K. & URQUIZA, A. 2006. Ethnicity, Culture, and Child Maltreatment. Journal of Social Issues, 62, 787-809.
- FONTES, L.A. 2005. Child abuse and culture: working with diverse families. Guildford Press.
- HAZAR BODRUMLU, E., AVŞAR, A. & ARSLAN, S. 2018. Assessment of knowledge and attitudes of dental students in regard to child abuse in Turkey. European Journal of Dental Education, 22, 40-46.
- HUGHES, T. 2006. The neglect of children and culture: responding to child maltreatment with cultural competence and a review of child abuse and culture: working with diverse families. Family Court Review, 44, 501-510.
- KOCAER, Ü. 2006. Hekim ve hemşirelerin çocuk istismarı ve ihmaline yönelik farkındalık düzeyleri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
- KORBIN, J. E. 1983. Child abuse and neglect: Cross-cultural perspectives. University of California Press.
- KORBIN, J. E. 1991. Cross-cultural perspectives and research directions for the 21st century. Child Abuse & Neglect, 15, 67-77.
- KORBIN, J. E. 2002. Culture and child maltreatment: cultural competence and beyond. Child Abuse Negl, 26, 637-44.
- LEWALLEN, L. P. 2011. The importance of culture in childbearing. J Obstet Gynecol Neonatal Nurs, 40, 4-8.
- MAGUIRE-JACK, K., LANIER, P., JOHNSON-MOTOYAMA, M., WELCH, H. & DINEEN, M. 2015. Geographic variation in racial disparities in child maltreatment: The influence of county poverty and population density. Child Abuse & Neglect, 47, 1-13.
- MANEA, S., FAVERO, G. A., STELLINI, E., ROMOLI, L., MAZZUCATO, M. & FACCHIN, P. 2007. Dentists' perceptions, attitudes, knowledge, and experience about child abuse and neglect in northeast Italy. The Journal of Clinical Pediatric Dentistry, 32, 19-25.
- NADAN, Y., SPILSBURY, J. C. & KORBIN, J. E. 2015. Culture and context in understanding child maltreatment: Contributions of intersectionality and neighborhood-based research. Child Abuse & Neglect, 41, 40-48.
- PILTZ, A. & WACHTEL, T. 2009. Barriers that inhibit nurses reporting suspected cases of child abuse and neglect. Australian Journal of Advanced Nursing, 26, 93-100.
- POREDDI, V., PASHAPU, D. R., KATHYAYANI, B., GANDHI, S., EL-AROUSY, W. & MATH, S. B. 2016. Nursing students' knowledge of child abuse and neglect in India. British journal of nursing, 25, 264-268.
- RAMAN, S. & HODES, D. 2012. Cultural issues in child maltreatment. J Paediatr Child Health, 48, 30-7.
- SAĞIR, M. & GÖZLER, A. 2013. Sınıf öğretmenlerinin çocuk istismarı ve ihmaline yönelik görüşleri ve farkındalık düzeyleri. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 3, 67-102.
- SETHI, D., BELLIS, M., HUGHES, K., GILBERT, R., MITIS, F. & GALEA, G. 2013. European report on preventing child maltreatment. World Health Organization.
- TAYLOR, J. & LAZENBATT, A. 2014. Child Maltreatment and High Risk Families: Protecting children and young people. Dunedin Academic Press, Edinburgh.
- TEZDIĞ, C. C. 2017. Öğretmen adaylarının çocuk istismarı ve ihmaline yönelik farkındalık düzeylerinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Yakın Doğu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Lefkoşa.
- YILMAZ, B. 2015. Bir Hastanede Çalışan Hemşirelerin Çocuk İhmal ve İstismarına Yönelik Bilgi ve Yaklaşımlarının İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Hemşirelik Öğrencilerinin Sosyo-kültürel ve Demografik Özelliklerinin Çocuk İstismarı ve İhmali Farkındalığı İle İlişkisi
Öz
ÖZ
Amaç: Bu çalışmanın amacı,
hemşirelik öğrencilerinin sosyo-kültürel ve demografik özelliklerinin çocuk
istismarı ve ihmali farkındalığı ile ilişkisini incelemektir.
Yöntem: Çalışma tanımlayıcı
tiptedir. Araştırmanın örneklemini 121 öğrenci oluşturmuştur. Çocuk istismarı
ve ihmali farkındalığını değerlendirmek için Altan tarafından geliştirilen
Çocuk İstismarı ve İhmali Farkındalık Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin
değerlendirilmesinde Mann Whitney U ve Kruskal Wallis testi kullanılmıştır.
Bulgular: Çocuk istismarı ve ihmali
farkındalık puan ortalaması 79.17±9.45 olarak bulunmuştur. Hemşirelik öğrencilerinin
farkındalık düzeylerini yaş, sınıf, kardeş sayısı, kendini davranışlarında
tanımlama biçimi ve algılanan sosyal destek düzeylerinin etkilediği
belirlenmiştir.
Sonuç: Mevcut çalışmada,
hemşirelik öğrencilerinin çocuk istismarı ve ihmali konusunda farkındalık
düzeylerinin iyi olduğu belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler: Çocuk
istismarı, ihmal, farkındalık, hemşirelik öğrencileri
Anahtar Kelimeler
Çocuk istismarı ihmal kültür farkındalık hemşirelik öğrencileri
Kaynakça
- AKGÜN KOSTAK, M. & VATANSEVER, C. 2015. Sağlık Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Çocuk İstismar ve İhmali İle İlgili Görüş ve Düşünceleri. Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi, 2, 1-11.
- ALTAN, H. 2015. Üniversite Öğrencisi Gençlere Çocuk İstismarı Ve İhmali Konusunda Yapılan Eğitimin Bilgi Ve Farkındalıklarına Etkisi. Doktora tezi, Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- BURÇ, A. & GÜDÜCÜ TÜFEKÇI, F. 2015. Hemşirelerin Çocuk İstismarı ve İhmalinin Belirti ve Risklerini Tanılama Düzeyleri. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 6, 144-151.
- DEMATTEI, R., SHERRY, J., ROGERS, J. & FREEMAN, J. 2009. What future health care providers will need to know about child abuse and neglect. Health Care Manager, 28, 320-327.
- DERAKHSHANPOUR, F., SHAHINI, N., HAJEBI, A., VAKILI, M. A. & YAZDI, A. S. H. 2017. Demographic characteristics and risk actors of children and parents in child abuse subtypes: Findings from a psychosocial support department. Journal of Fundamentals of Mental Health, 19, 481-490.
- ELAROUSY, W., HELAL, H. & VILLIERS, L. 2012. Child Abuse and Neglect: Student Nurses' Knowledge and Attitude. Journal of American Science, 8, 665-674.
- ELLIOTT, K. & URQUIZA, A. 2006. Ethnicity, Culture, and Child Maltreatment. Journal of Social Issues, 62, 787-809.
- FONTES, L.A. 2005. Child abuse and culture: working with diverse families. Guildford Press.
- HAZAR BODRUMLU, E., AVŞAR, A. & ARSLAN, S. 2018. Assessment of knowledge and attitudes of dental students in regard to child abuse in Turkey. European Journal of Dental Education, 22, 40-46.
- HUGHES, T. 2006. The neglect of children and culture: responding to child maltreatment with cultural competence and a review of child abuse and culture: working with diverse families. Family Court Review, 44, 501-510.
- KOCAER, Ü. 2006. Hekim ve hemşirelerin çocuk istismarı ve ihmaline yönelik farkındalık düzeyleri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
- KORBIN, J. E. 1983. Child abuse and neglect: Cross-cultural perspectives. University of California Press.
- KORBIN, J. E. 1991. Cross-cultural perspectives and research directions for the 21st century. Child Abuse & Neglect, 15, 67-77.
- KORBIN, J. E. 2002. Culture and child maltreatment: cultural competence and beyond. Child Abuse Negl, 26, 637-44.
- LEWALLEN, L. P. 2011. The importance of culture in childbearing. J Obstet Gynecol Neonatal Nurs, 40, 4-8.
- MAGUIRE-JACK, K., LANIER, P., JOHNSON-MOTOYAMA, M., WELCH, H. & DINEEN, M. 2015. Geographic variation in racial disparities in child maltreatment: The influence of county poverty and population density. Child Abuse & Neglect, 47, 1-13.
- MANEA, S., FAVERO, G. A., STELLINI, E., ROMOLI, L., MAZZUCATO, M. & FACCHIN, P. 2007. Dentists' perceptions, attitudes, knowledge, and experience about child abuse and neglect in northeast Italy. The Journal of Clinical Pediatric Dentistry, 32, 19-25.
- NADAN, Y., SPILSBURY, J. C. & KORBIN, J. E. 2015. Culture and context in understanding child maltreatment: Contributions of intersectionality and neighborhood-based research. Child Abuse & Neglect, 41, 40-48.
- PILTZ, A. & WACHTEL, T. 2009. Barriers that inhibit nurses reporting suspected cases of child abuse and neglect. Australian Journal of Advanced Nursing, 26, 93-100.
- POREDDI, V., PASHAPU, D. R., KATHYAYANI, B., GANDHI, S., EL-AROUSY, W. & MATH, S. B. 2016. Nursing students' knowledge of child abuse and neglect in India. British journal of nursing, 25, 264-268.
- RAMAN, S. & HODES, D. 2012. Cultural issues in child maltreatment. J Paediatr Child Health, 48, 30-7.
- SAĞIR, M. & GÖZLER, A. 2013. Sınıf öğretmenlerinin çocuk istismarı ve ihmaline yönelik görüşleri ve farkındalık düzeyleri. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 3, 67-102.
- SETHI, D., BELLIS, M., HUGHES, K., GILBERT, R., MITIS, F. & GALEA, G. 2013. European report on preventing child maltreatment. World Health Organization.
- TAYLOR, J. & LAZENBATT, A. 2014. Child Maltreatment and High Risk Families: Protecting children and young people. Dunedin Academic Press, Edinburgh.
- TEZDIĞ, C. C. 2017. Öğretmen adaylarının çocuk istismarı ve ihmaline yönelik farkındalık düzeylerinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Yakın Doğu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Lefkoşa.
- YILMAZ, B. 2015. Bir Hastanede Çalışan Hemşirelerin Çocuk İhmal ve İstismarına Yönelik Bilgi ve Yaklaşımlarının İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Konular | Sağlık Kurumları Yönetimi |
| Bölüm | Araştırma Makalesi |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 30 Aralık 2018 |
| Gönderilme Tarihi | 13 Aralık 2018 |
| Kabul Tarihi | 30 Aralık 2018 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2018 Cilt: 17 Sayı: 2 |
