Araştırma Makalesi
Yıl 2019,
Cilt: 16 Sayı: 1, 1 - 13, 28.06.2019
Öz
Günümüzde kendine has kavramlar
ve sembollerle yeni bir iletişim tarzı sunan internet, hayatımızı birçok konuda
etkilemektedir. İnternet kullanımı denilince çoğu kişinin aklına sosyal medya
ağları gelmektedir. Yeni iletişim biçimlerini ifade eden sosyal medya,
paylaşıma ve etkileşime dayanan bir ortamda internetin yaygınlaşması sayesinde
bireyler tarafından gün içerisinde yoğun bir şekilde kullanılmaktadır.
Bireylerin interneti aktif ve yoğun olarak kullanmalarının bir sonucu olarak
ise sosyal medya bağımlılığı problemi karşımıza çıkmaktadır. Bu bağlamda, çalışmanın
temel amacı, sosyal medya bağımlılığına ilişkin alt boyutların üniversite
öğrencileri üzerinde incelenmesidir. Araştırmanın örneklem grubunu, tesadüfi
örnekleme yöntemi ile seçilmiş, 2018 - 2019 Güz döneminde Çukurova
Üniversitesi’nde öğrenim gören lisans öğrencileri oluşturmaktadır.
Katılımcılara uygulanan anket formunda, geçerlik ve güvenilirliği sınanmış,
“Sosyal Medya Bağımlılığı Ölçeği” ne ilişkin yargı cümleleri ve öğrencilere ait
bazı kişisel bilgiler yer almaktadır. Uygulanan faktör analizi sonucunda
toplamda altı faktör elde edilmiş, en fazla açıklama gücüne sahip olan faktör
“sosyal hayatı engelleme” faktörü olarak belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Aktan, E. (2018). Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medya Bağımlılık Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi. Erciyes İletişim Dergisi, 5(4), 405-421.
- Alican, C. ve Saban, A. (2013). Ortaokul ve lisede öğrenim gören öğrencilerin sosyal medya kullanımına ilişkin tutumları: Ürgüp örneği. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 35(2), 1-14.
- Aydın, İ. E. (2016). Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanımları Üzerine Bir Araştırma: Anadolu Üniversitesi Örneği. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi; 35, 373-386.
- Balcı, Ş. ve Gölcü, A. (2013). Facebook Addiction among University Students in Turkey: Selcuk University Example. Türkiyat Araştırmaları Dergisi (34), 255- 278.
- Çiftçi, H. (2018). Üniversite Öğrencilerinde Sosyal Medya Bağımlılığı. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 7(4), 417-434. Eroğlu, O., ve Yıldırım, Y. (2017). Sosyal Medya Ağlarının Kullanım Amacı ve Bağımlılığının Uyku Kalitesi İle İlişkisinin İncelenmesi. Türkiye Spor Bilimleri Dergisi, 1(1), 1-10.
- Hair, J.F., Black, W.C., Babin, B. ve Anderson, R.E. (2010). Multivariate Data Analysis. Seventh Edition, Pearson Publication, New York, 758.
- Işık, U. (2007) Medya Bağımlılığı Teorisi Doğrultusunda İnternet Kullanımının Etkileri ve İnternet Bağımlılığı, Doktora Tezi, Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
- Kandell, J. J. (1998). Internet addiction on campus: the vulnerability of college students. Cyberpsychology and Behavior, 1, 11–17.
- Kır, İ. ve Sulak, Ş. (2014). Eğitim fakültesi öğrencilerinin internet bağımlılık düzeylerinin incelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 13(51),150-167.
- Koçer M. (2012). Erciyes Üniversitesi Öğrencilerinin İnternet Ve Sosyal Medya Kullanım Alışkanlıkları. Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, 18, l70-185.
- Söner, O. ve Yılmaz, O. (2018). Lise Öğrencilerinin Sosyal Medya Bağımlılığı Ve Psikolojik İyi Oluş Düzeyleri Arasındaki İlişki. Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7(13), 59-74.
- Ünal, A.T. (2015). Sosyal Medya Bağımlılığı: Üniversite Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma, Doktora Tezi, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- Yılmazsoy, B. ve Kahraman, M. (2017). Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medya Bağımlılığı İle Sosyal Medyayı Eğitsel Amaçlı Kullanımları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi: Facebook Örneği. Journal of Instructional Technologies & Teacher Education, 6(1), 9-20.
Yıl 2019,
Cilt: 16 Sayı: 1, 1 - 13, 28.06.2019
Öz
Kaynakça
- Aktan, E. (2018). Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medya Bağımlılık Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi. Erciyes İletişim Dergisi, 5(4), 405-421.
- Alican, C. ve Saban, A. (2013). Ortaokul ve lisede öğrenim gören öğrencilerin sosyal medya kullanımına ilişkin tutumları: Ürgüp örneği. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 35(2), 1-14.
- Aydın, İ. E. (2016). Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanımları Üzerine Bir Araştırma: Anadolu Üniversitesi Örneği. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi; 35, 373-386.
- Balcı, Ş. ve Gölcü, A. (2013). Facebook Addiction among University Students in Turkey: Selcuk University Example. Türkiyat Araştırmaları Dergisi (34), 255- 278.
- Çiftçi, H. (2018). Üniversite Öğrencilerinde Sosyal Medya Bağımlılığı. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 7(4), 417-434. Eroğlu, O., ve Yıldırım, Y. (2017). Sosyal Medya Ağlarının Kullanım Amacı ve Bağımlılığının Uyku Kalitesi İle İlişkisinin İncelenmesi. Türkiye Spor Bilimleri Dergisi, 1(1), 1-10.
- Hair, J.F., Black, W.C., Babin, B. ve Anderson, R.E. (2010). Multivariate Data Analysis. Seventh Edition, Pearson Publication, New York, 758.
- Işık, U. (2007) Medya Bağımlılığı Teorisi Doğrultusunda İnternet Kullanımının Etkileri ve İnternet Bağımlılığı, Doktora Tezi, Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
- Kandell, J. J. (1998). Internet addiction on campus: the vulnerability of college students. Cyberpsychology and Behavior, 1, 11–17.
- Kır, İ. ve Sulak, Ş. (2014). Eğitim fakültesi öğrencilerinin internet bağımlılık düzeylerinin incelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 13(51),150-167.
- Koçer M. (2012). Erciyes Üniversitesi Öğrencilerinin İnternet Ve Sosyal Medya Kullanım Alışkanlıkları. Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, 18, l70-185.
- Söner, O. ve Yılmaz, O. (2018). Lise Öğrencilerinin Sosyal Medya Bağımlılığı Ve Psikolojik İyi Oluş Düzeyleri Arasındaki İlişki. Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7(13), 59-74.
- Ünal, A.T. (2015). Sosyal Medya Bağımlılığı: Üniversite Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma, Doktora Tezi, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- Yılmazsoy, B. ve Kahraman, M. (2017). Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medya Bağımlılığı İle Sosyal Medyayı Eğitsel Amaçlı Kullanımları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi: Facebook Örneği. Journal of Instructional Technologies & Teacher Education, 6(1), 9-20.
Toplam 13 adet kaynakça vardır.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Bölüm | Araştırma Makalesi |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 28 Haziran 2019 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2019 Cilt: 16 Sayı: 1 |
